Practical Hidden Voice Attacks against Speech and Speaker Recognition Systems

Voice Processing Systems (VPSes), now widely deployed, have been made significantly more accurate through the application of recent advances in machine learning. However, adversarial machine learning has similarly advanced and has been used to demonstrate that VPSes are vulnerable to the injection of hidden commands - audio obscured by noise that is correctly recognized by a VPS but not by human beings. Such attacks, though, are often highly dependent on white-box knowledge of a specific machine learning model and limited to specific microphones and speakers, making their use across different acoustic hardware platforms (and thus their practicality) limited. In this paper, we break these dependencies and make hidden command attacks more practical through model-agnostic (blackbox) attacks, which exploit knowledge of the signal processing algorithms commonly used by VPSes to generate the data fed into machine learning systems. Specifically, we exploit the fact that multiple source audio samples have similar feature vectors when transformed by acoustic feature extraction algorithms (e.g., FFTs). We develop four classes of perturbations that create unintelligible audio and test them against 12 machine learning models, including 7 proprietary models (e.g., Google Speech API, Bing Speech API, IBM Speech API, Azure Speaker API, etc), and demonstrate successful attacks against all targets. Moreover, we successfully use our maliciously generated audio samples in multiple hardware configurations, demonstrating effectiveness across both models and real systems. In so doing, we demonstrate that domain-specific knowledge of audio signal processing represents a practical means of generating successful hidden voice command attacks

Cultura de emprendimiento para mejorar la capacidad emprendedora en estudiantes de la facultad de filosofía; universidad de Guayaquil, 2020

La presente investigación titulada: “Cultura de emprendimiento para mejorar la capacidad emprendedora en estudiantes de la Facultad de Filosofía; Universidad de Guayaquil, 2020”; es un estudio basado en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo proyectivo; el cual busca recoger una percepción sobre la cultura del emprendimiento y la capacidad emprendedora; tan necesaria hoy en día; que debe de ser desarrollada por los estudiantes en todos los niveles educativos; ya que es un mecanismo que nos ayuda a transformar nuestra economía. La capacidad emprendedora; posibilita el hecho de poder apostar por el desarrollo de la educación financiera; esta situación es muy importante, ya que posibilita el hecho de mejorar las condiciones económicas de nuestra sociedad. El trabajo aplica encuestas y cuestionarios validados para poder recoger la información de manera fidedigna; sin manipulación de la información. Se ha hecho uso de la estadística descriptiva en la cual se muestras las tablas con sus frecuencias y porcentajes. La capacidad emprendedora indica que el 22,50% de los encuestados se encuentra en el intervalo alto; seguido de un 43,75% en el intervalo medio y el 33,75% en el intervalo bajo; los en general estudiantes no tienen desarrollado esta capacidad lo cual afecta el contexto de los estudiantes. La cultura de emprendimiento se encuentra en el intervalo alto en un 20%; del mismo modo el 43% se encuentra en el intervalo medio y el 37% restante en el intervalo bajo. Esta situación que nos presenta los intervalos obtenidos implica que los estudiantes en general no presentan una buena percepción sobre la cultura de emprendimiento; esta condición nos presenta falta de interés por el desarrollo del tema; o en su defecto no existe una percepción adecuada sobre la posibilidad de poder desarrollar su propio negocio; atendiendo al desarrollo de su economía familiar

Criptografia em redes wireless: um estudo sobre os métodos de segurança e tipos de criptografias usados em redes sem fio

Methods of physical transportation used in wireless communication are different from the ones with wire. These differences affect how a secure channel can be established in a wireless environment. The purpose of this study is to provide an overview of how a secure channel can be configured in a wireless environment that uses the 802.11 standard, showing the encryption methods and techniques that can be employed in this environment.Os métodos de transporte físico utilizados na comunicação sem fio diferem da comunicação com fio. Essas diferenças afetam o modo como um canal seguro pode ser estabelecido em um ambiente wireless. O propósito deste estudo é fornecer uma visão geral de como um canal seguro pode ser configurado em um ambiente sem fio que usa o 802.11, mostrando os métodos de criptografia e técnicas que podem ser empregadas neste ambiente

The Saharan heat low and moisture transport pathways in the central Sahara-multiaircraft observations and Africa-LAM evaluation

We present a characterization of the Saharan heat low (SHL) based on dropsonde observations made on 22 June 2011 by two simultaneously flying aircraft during the Fennec project. The observations are used to identify moisture transport pathways and to validate the UK Met Office limited area model for northern Africa (Africa-LAM). The observations capture the SHL, harmattan, and monsoon surge. The SHL has a northeast-southwest orientated elongated shape centered over northern Mauritania. The SHL core is associated with a 950 hPa temperature minimum (36.4°C) in the morning caused by the monsoon surge and a maximum (42.6°C) in the afternoon. The monsoon surge east of the SHL core splits into two transport pathways: (a) curving around the SHL core in the north, especially pronounced in a morning near-surface layer, and (b) northeastward transport within the ~2km deep monsoon surge (afternoon observations only). In the morning the model forecasts the harmattan, monsoon surge, and the SHL geographic location and northeast-southwest orientation well but the model represents the SHL flatter and more spatially extended and overestimates the convective boundary layer (CBL) by up to ~0.3 km. The simulated afternoon SHL location appears shifted westward by up to ~1°. The model overestimates the shallow afternoon monsoon surge CBL depth of ~1.8km by >2kmresulting in southwestward transport of vertically mixed moisture above ~2.5km contrasting observed northeastward-only transport at lower levels. This moisture distribution model error is likely to have consequences for simulations of Saharan thermodynamics and dust emissions caused by convection-driven cold pools

El bullying en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa N° 0031 “María Ulises Dávila Pinedo”, distrito de Morales, provincia y región San Martín 2015

La presente investigación busca determinar el nivel de bullying en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 0031 “María Ulises Dávila Pinedo”, distrito de Morales, provincia y región San Martin 201 5. En este estudio se consideró una población muestral de 47 estudiantes, a quienes se aplicó la técnica de encuesta a través de un cuestionario elaborado para la investigación, extraído de la tesis doctoral titulado: “El maltrato entre escolares (bullying) en el primer ciclo de educación secundaria obligatoria: valoración de una de una intervención a través de medios audiovisuales. Universidad de Huelva, España (2007)” cuyo autor es Jiménez Vásquez Antonio; el mismo que también fue validado a través de Juicio de expertos por un especialista en la materia. La confiabilidad Alfa Cronbach del cuestionario de 11 preguntas del Bullying, alcanza el 0.81 ; es decir, el nivel de confiabilidad es bueno. Presenta un diseño no experimental, que según su objetivo es descriptivo simple, además por su finalidad es una investigación básica, presentando un método cuantitativo para la evaluación de datos. Resultados: Los resultados obtenidos sobre el Bullying en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa N° 0031 -María Ulises Dávila Pinedo, distrito de Morales, provincia y región San Martín 2015: el nivel moderado alcanzó el primer lugar con un porcentaje bastante elevado 85.78 %, el nivel leve ocupo un segundo lugar con un 10.68% y el nivel grave el tercer lugar con el 3.54 %. Entre tanto, según los resultados obtenidos en el bullying físico, verbal y social; coincidentemente éstos son de niveles moderados. Conclusión: Se determinó que los niveles de bullying en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Nº 0031 “María Ulises Dávila Pinedo” distrito de Morales, provincia y región San Martín 2015, el nivel moderado tuvo una fuerte incidencia con un 85.78 %, seguido del nivel leve con el 10.68 % y el nivel grave con un porcentaje poco significativo del 3.54 %

Aplicación de jardines verticales en el diseño arquitectónico de una biblioteca pública - Chimbote

La tesis desarrollada a continuación resulta a partir de los problemas del aspecto social y cultural; ya que en el distrito de Chimbote, según datos estadísticos el nivel de analfabetismo registrado para el año 2007, según el PAT 2012 - 2022, es de 4.2%; además de la escases de bibliotecas o infraestructuras que propicien y posibiliten la promoción de la investigación y la lectura. El lectura, como un hábito en el Perú, es desarrollada en menor escala; pues de acuerdo a un estudio realizado en la Pontificia Universidad Católica del Perú en el año 2015, se concluyó que más del 80% de la población no asistió a la biblioteca por lo menos en el último año. Es por eso que el objetivo de este proyecto de investigación sería proponer el diseño arquitectónico de una biblioteca pública, aplicando jardines verticales. El tipo de investigación realizada es descriptiva, no experimental, usando técnicas para la recolección de datos como son las encuestas, entrevistas y análisis documental. Como resultado de esta investigación se espera que, mediante una infraestructura adecuada se logre formar, ciudadanos lectores, que no solo tomen la lectura como un pasatiempo, sino que la adopten como un hábito y así reducir gradualmente problemas, tanto culturales como sociales.Tesi

Estrategias de prácticas preprofesionales y perfil del egresado de la carrera de informática en la Universidad de Guayaquil, 2021

El presente estudio titulado: “Estrategias de prácticas preprofesionales y perfil del egresado de la carrera de informática en la Universidad de Guayaquil, 2021”; es el esfuerzo académico de poder analizar y direccionar algunas observaciones que son necesarias para poder mejorar esta materia. Los estudiantes de las diferentes carreras profesionales necesitan repensar este tema; pero con especial incidencia los que se encuentran en el campo educativo; ya que el ejercicio de su profesión como docentes contribuirá al desarrollo de las nuevas generaciones con una visión más amplia para poder generar el cambio y la innovación que nuestra sociedad necesita. La presente investigación se plantea como problema: ¿cuál es el diseño que deberá tener un programa de estrategias de prácticas pre profesionales para fortalecer el perfil del egresado de la carrera de informática en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil, en el periodo académico 2021? Por tanto, nuestro objetivo que guía el trabajo busca proponer un programa de estrategias de prácticas pre profesionales para fortalecer el perfil del egresado de la carrera de informática de la Facultad de Filosofía en la Universidad de Guayaquil, en el periodo académico, 2021. Para lograr este efecto se han medido las variables resultando una calificación media de forma muy amplia; además de ellos al aplicar la prueba de normalidad de Shapiro – Wilk revela que ambas variables se encuentran calificadas para ser medidas; lo cual concluye estadísticamente con la prueba de hipótesis con la cual se afirma que un programa de estrategias de prácticas pre profesionales puede fortalecer el perfil del egresado de la carrera de informática en la Facultad de Filosofía de la Universidad de Guayaquil, en el periodo académico 2021

Identificação de deficiências entre crianças indígenas nas aldeias de Dourados/MS

This study aimed to map indigenous children with signs of disabilities, born in Dourados/MS, between 2009 and 2014, and to evaluation visual impairment associated with cerebral palsy in the age group from zero to five years. The research was based on the ecology of human development and in ethnographic principles, relying on the active participation of family members in the application of the Functional Evaluation instruments of the Integrated Vision for Global Development, whose protocols were adapted to the language, culture and indigenous daily life. The mapping surveyed the number and birth conditions of indigenous children, as well as the location of five children with visual impairment and cerebral palsy. In turn, the evaluations of visual functioning and global development made it possible to identify the specific needs arising from the disability situation and reflect on strategies for early intervention, with a view to better learning opportunities in early childhood.Este estudio tuvo como objetivo mapear a los niños indígenas con signos de discapacidad, nacidos en Dourados/MS, entre los años de 2009 y 2014, y evaluar la discapacidad visual asociada con la parálisis cerebral en la franja etaria de cero a cinco años. La investigación está anclada en la ecología del desarrollo humano y en los principios etnográficos, y contó con la participación activa de los miembros de la familia en la aplicación de los instrumentos de la Evaluación Funcional de la Visión Integrada para el Desarrollo Global, cuyos protocolos han sido adaptados al lenguaje, a la cultura y al cotidiano de los indígenas. El mapeo ha levantado el número y las condiciones de los nacimientos de los niños indígenas, así como la ubicación de cinco niños con discapacidad visual y parálisis cerebral. Por su turno, las evaluações del funcionamiento visual y del desarrollo global han permitido identificar las necesidades específicas derivadas de la situación de discapacidad, y reflexionar sobre las estrategias para intervención precoz, con miras a mejores oportunidades de aprendizaje en la primera infancia.O estudo objetivou o mapeamento de crianças indígenas com indícios de deficiências, nascidas em Dourados/MS, entre os anos de 2009 a 2014, e a avaliação da deficiência visual associada à paralisia cerebral na faixa etária de zero a cinco anos. A pesquisa pautou-se na ecologia do desenvolvimento humano e nos princípios etnográficos, contando com a participação ativa dos familiares na aplicação dos instrumentos de Avaliação Funcional da Visão integrada ao Desenvolvimento Global, cujos protocolos foram adaptados à linguagem, à cultura e ao cotidiano indígena. O mapeamento levantou o número e as condições de nascimentos das crianças indígenas, bem como a localização de cinco crianças com deficiência visual e paralisia cerebral. Por sua vez, as avalições do funcionamento visual e do desenvolvimento global permitiram identificar as necessidades específicas decorrentes da situação da deficiência e refletir sobre as estratégias para intervenção precoce, tendo em vista melhores oportunidades de aprendizagem na primeira infância